Kwaliteit van ons onderwijs
Doelen en resultaten van ons onderwijs
Arcade
Wat is kwaliteitszorg?
Kwaliteitszorg is de wijze waarop de school werk maakt van het continu streven naar verbetering en borgen van kwaliteit. Scholen werken met een plan om de kwaliteit van hun onderwijs te verhogen. Het plan helpt hen om onderwijs te blijven bieden waar alle betrokkenen tevreden mee zijn. Kwaliteitszorg gaat over de zorg voor de kwaliteit van onderwijs en de manier waarop de doelen in het plan worden bereikt.
Het bestuur heeft ook een plan, het ‘Strategisch Beleidsplan 2019-2023', waarin we onze ontwikkelrichting voor de komende vier jaren beschrijven. Er is een agenda vastgesteld, waarin ambitieuze doelen zijn opgenomen. Jaarlijks bespreken we of we onze doelen hebben bereikt en hoe we verder gaan.
We hebben vastgelegd welke kwaliteit we binnen onze scholen willen zien, hoe dit wordt verantwoord en welke acties worden uitgevoerd. We baseren dit op het Inspectiekader 2017. De doelen van het onderwijs zijn vervolgens in de schoolplannen op scholengroepniveau en/of schoolniveau specifiek beschreven en worden jaarlijks besproken en vervolgd.
Onderwijsstichting Arcade monitort de resultaten van het onderwijs met behulp van het Kwaliteitszorgsysteem Kwintoo en Volgsysteem voor leerresultaten DrieDeeOnline (ParnasSys m.i.v. augustus 2021). Voor onze nieuwkomersscholen gebruiken we het leerlingvolgsysteem DrieDeePlus. De Vaardigheidsmeter wordt ingezet m.b.t. leerkrachtvaardigheden. In managementgesprekken worden doelen en resultaten van het onderwijs met de directeuren besproken:
- Zijn de door de school gestelde doelen behaald?
- Zijn de resultaten van voldoende niveau?
- Is er sprake van een ononderbroken ontwikkeling van de leerlingen?
- Welke interventies zijn gepleegd en wat zijn de effecten hiervan?
- Hoe gaat de school planmatig te werk?
- Zijn de aangeboden scholingen op bestuursniveau passend bij de organisatieontwikkeling en de persoonlijke ontwikkeling van de leerkrachten?
Maatregelen van het bestuur ter verbetering van de onderwijskwaliteit
- Twee keer per jaar gesprekken met de directeuren over de doelen en resultaten van het onderwijs;
- Tweejaarlijkse tevredenheidsonderzoeken onder ouders, leerlingen en personeel;
- Tijdens directieoverleg bespreken kwaliteitszorg op schoolniveau en bestuursniveau (uitwisselen van ervaring en leren van en met elkaar);
- Indien nodig facilitering in personeel en materiaal;
- Jaarlijks afstemmen bovenschools aanbod scholing voor organisatie en persoonlijke ontwikkeling;
- Afspraken maken over de resultaten en de voortgang monitoren (PDCA cyclus); plan van aanpak bespreken;
- Managementgesprekken t.a.v. duurzame onderwijskwaliteit.
Ontwikkelingen op onze school
Schoolontwikkeling en de kwaliteit van het onderwijs
Wij willen op onze school goed onderwijs geven. Een school is een dynamisch geheel en wij zijn dan ook constant in beweging. Kwaliteitszorg is een cyclisch proces. In samenwerking met de onderwijsbegeleidingsdienst Cedin werkt de school aan kwaliteitsbewaking met behulp van Kwintoo. Dit is een instrument dat scholen concreet gereedschap geeft om systematisch en stapsgewijs de kwaliteit te beschrijven, te onderzoeken, te bewaken en te verbeteren. Het instrument bestaat uit 12 kwaliteitskaarten, verdeeld over vijf domeinen:
- Zorg voor kwaliteit
- Onderwijs en leren
- Zorg en begeleiding
- Beleid en organisatie
- Scholing en begeleiding
Schoolplan en schooljaarplan
Leidend voor ons onderwijs is het schoolplan. Een schoolplan wordt geschreven voor vier schooljaren. In dit schoolplan staan beleidsdoelstellingen beschreven waar wij ons als school de komende vier jaar op willen gaan richten. Deze doelstellingen worden ieder schooljaar specifiek beschreven in een schooljaarplan. Aan het eind van ieder schooljaar vindt er een evaluatie plaats en een eventuele bijstelling van onze doelen. De evaluatie staat beschreven of wordt middels verwijzingen aangegeven in het schooljaarplan. Er is een schoolplan beschikbaar voor de periode 2020-2024. Het plan is besproken met de MR en ligt op school ter inzage.
Uitgevoerde activiteiten uit het schooljaarplan 2022-2023
De belangrijkste verbeteractiviteiten die in het schooljaar 2022-2023 zijn uitgevoerd, zijn:
- Scholing Close Reading
- Invoering Pluspunt 4 voor groep 3 en 4 en Snappet Instruct voor groep 5 t/m 8
- Invoering Citotoetsen "Leerling in beeld"
- Doorgaande lijn Kindertalentenfluisteraar
- Nieuwe methode voor Engels "Join in" voor groep 5 t/m 8
- Borging "Muurtje van Bareka"
- Beredeneerd aanbod voor groep 1-2
Voorgenomen verbeteractiviteiten
Speerpunten in ons beleid voor het komende schooljaar 2023-2024 zijn:
- Implementatie methode social emotioneel leren
- Teamtraining "Communicatie met ouders"
- Ouderparticipatie optimaliseren
- Leerplein vernieuwen + inrichten
- Kindbegrip invoeren
- KTFL document in portfoliomap